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(→LA PROGRESSION DU PROJET.) |
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! scope=col | Cultures numériques | ! scope=col | Cultures numériques | ||
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| − | '''Histoire littéraire:réalisme et romantisme''' | + | '''Histoire littéraire: |
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| + | réalisme et romantisme''' | ||
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Compléments historiques et techniques | Compléments historiques et techniques | ||
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'''Les Européens dans le peuplement du monde.''' | '''Les Européens dans le peuplement du monde.''' | ||
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Gangs of New york de Martin Scorsese | Gangs of New york de Martin Scorsese | ||
'''?''' (rouge) Film de fiction ou document d'histoire? | '''?''' (rouge) Film de fiction ou document d'histoire? | ||
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| + | '''Une carte mentale pour élaborer le plan du portrait''' | ||
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'''La création d'un personnage romanesque''' | '''La création d'un personnage romanesque''' | ||
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Incipits de Germinal et de Madame Bovary | Incipits de Germinal et de Madame Bovary | ||
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| + | '''La ''' | ||
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Incipits de Germinal et La bête humaine+Eugénie Grandet | Incipits de Germinal et La bête humaine+Eugénie Grandet | ||
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| − | '''La temporalité''' : notions et fonctions. | + | '''La temporalité''' : |
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| + | notions et fonctions. | ||
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Le rythme du récit. | Le rythme du récit. | ||
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Compléments : texte du nouveau roman (Simon, Butor) | Compléments : texte du nouveau roman (Simon, Butor) | ||
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Q.C.M à créer en classe par deux, à déposer, puis réponse à un autre Q.C.M | Q.C.M à créer en classe par deux, à déposer, puis réponse à un autre Q.C.M | ||
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'''Les villes dans le monde''' | '''Les villes dans le monde''' | ||
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:La forme et les fonctions d'une ville. | :La forme et les fonctions d'une ville. | ||
:L'étalement urbain | :L'étalement urbain | ||
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Étude de deux reproductions picturales et de deux extraits de films pour répondre la question : comment la réalité se met-elle en scène ? | Étude de deux reproductions picturales et de deux extraits de films pour répondre la question : comment la réalité se met-elle en scène ? | ||
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L'acte de création : extraits des carnets de Zola | L'acte de création : extraits des carnets de Zola | ||
Bilan pour aller timidement vers la dissertation | Bilan pour aller timidement vers la dissertation | ||
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Le point de vue (narration et focalisation) | Le point de vue (narration et focalisation) | ||
projet : portrait développé à rédiger (étape n°3) | projet : portrait développé à rédiger (étape n°3) | ||
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Répondre à la problématique sous forme argumentée. | Répondre à la problématique sous forme argumentée. | ||
Projet : voyage à imaginer puis à rédiger (étape n°4) | Projet : voyage à imaginer puis à rédiger (étape n°4) | ||
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'''Compléments''' : trois citations définissant la poésie | '''Compléments''' : trois citations définissant la poésie | ||
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Corpus : "le lac", "le vallon", Lamartine ; "René", Chateaubriand | Corpus : "le lac", "le vallon", Lamartine ; "René", Chateaubriand | ||
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